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Proposition d 'une démarche pour la compréhension orale 2ème

 
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Siham


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MessagePosté le: Jeu 4 Fév - 11:14 (2010)    Sujet du message: Proposition d 'une démarche pour la compréhension orale 2ème Répondre en citant

Compréhension orale.

support :texte de la page 24"une protection naturelle des plantes cultiveés,la lutte biologique"

Le texte peut être proposé aux apprenants sous forme d'un document sonore ,vous pouvez l'enregistrer si vous avez les moyens ,(il suffit d'un casque audio micro integré sur votre PC et le tour est joué .)Sinon le lire en classe ,les élèves ne doivent en aucun cas avoir le manuel sous les yeux .

la lecture doit se faire d'une maniéré audible avec un débit lent.
la consigne à donner aux apprenants est de prendre note et de bien écouter.

l'activité consiste dans un premier moment à faire:

1-la compréhension globale ,comment procéder?

je fais la lecture c'est la première écoute, le premier contact avec le support pour le apprenants .

je propose aux apprenants de répondre à quelques questions simples bien reformuléés(3 ou 4 questions suffisent largement ,mais ces questions doivent balayer l'ensemble du texte .)

L'objectif est de mettre en évidence dés le premier contact avec le texte les éléments suivants:

* La thématique du texte proposé
* les informations contenues dans le texte (d'une manière globale meme superficielle)
* La présence ou non de l'auteur du texte(faire recours ici au paratexte )
* Resumé de ce qui précede oralement en une ou deux phrases pour mettre l'apprenant dans le bain.



NB; pourque la séance ne se transforme en duel entre le prof et les apprenants ,on essaye dés le début de les impliquer,de les motiver pour les laisser s'exprimer librement entre eux .L'enseignant dans ce cas ne doit pas s'effacer complétement mais son role consiste à partager le temps de parole entre les apprenants et surtout les orienter vers l'objectif assigné pour la séance.

Puis je passe directement sans transition au second moment.

La compréhension orale .

Je relis le texte c'est la deuxiéme écoute .
Sur le plan thématique

* Les ennemis des plantes.
* Travailler le lexique thématique (le lexique abordé doit etre fixé au tableau et repris par les apprenants comme trace écrite.)
* les moyens utilisés pour lutter contre ces parasites.
* sont ils efficaces?

On peut répartir les questions entre les apprenants et tenir compte de leur niveau par des :

1. questionnaires à choix multiples
2. vrai -faux
3. vous pouvez élargir la liste avec des questions ouvertes ou autres.


Sur le plan discursif,enonciatif et procédural

* Comment il le dit? et pourquoi il le dit ?
* Quels sont les procédés employés ?

l'exemplification

la comparaison

l'illustartion

pour en tout arriver à la notion de démonstration

et par la suite l'etude du raisonnement inductif

IMPORTANT - Après toute compréhension orale ,une trace écrite doit etre porteé dans les cahiers des apprenants (sous forme de résumé ,de synthèse ou de prise de notes et doit etre surtout prolongée par un devoir à la maison.)

la séance ne peut en aucun cas dépasser une heure .La gestion du temps est d'une extreme importance pour la suite du programme .
Ce n 'est pas là un cours modèle mais juste une piste ,une proposition d'une séance de compréhension orale .
Vous pouvez l'enrichir et la discuter sur le forum du site .


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MessagePosté le: Jeu 4 Fév - 11:14 (2010)    Sujet du message: Publicité

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